为了提高年轻医生的临床教学能力，激发年轻医务人员学习技术和比较技能的积极性，全面提高医疗技术水平和教学能力，7月6日，我院举办了年轻医生教学竞赛。院长、5名科室主任、10名评委和10名选手参加了活动。

 

　　经层层选拔，本次活动共推荐10名代表参加比赛，提交1学时教案和20分钟讲课。有些选手慷慨激昂，有些沉稳大气，通过幻灯片教学的展示，声情并茂地讲解了临床专业知识和技能，带来了一场视听盛宴，赢得了评委和领导的一致好评。

 

　　评委从教学内容、教学组织、表达形式、教学态度等方面进行了评论。他们认为这场教学比赛非常成功。许多年轻医生做好了充分的教学准备，重点突出，语言表达准确，及时适当地使用教具，使现场表现更具吸引力。同时，他们提出了一些建议，如当地口音、速度太快、缺乏互动等。评委以公平公正的态度严格按照评分标准进行现场评分，医生以优异的表现脱颖而出。

 

　　院长指出，通过对青年医师教学能力的培训与竞争，可以发现我们存在的问题与发展机遇，希望今后教学能力的培养能力能从青年医师抓起，逐步扩展到骨干医师与科主任，每年以不同的形式推广，进一步提高临床教学能力。